流利站{让学生们保持“忙”}

我是唯一一个有提前完成任务的人，还是只有10分钟的时间而没有真正的目的的人?今天，我想让你们看看我个人的两条教规:

忙碌的工作是犯罪。
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请允许我解释...

忙碌的工作是犯罪。
我不喜欢保持学生忙于繁忙的工作。我认为像生活中的事物，我们需要知道我们的目的是什么的背后我们的任务，因为它驱动的内在动力。这尤其是拥有小学如此。信不信由你（和那些谁知道我个人将信),我是常说学校里的孩子(以哀怨的声音);“我们什么时候才能用这个!?”为什么我们要这么做?!“现在，我教那个孩子，那个孩子是我每天喝第四杯咖啡的原因。我的观点是，如果孩子们觉得他们所做的事情不重要，他们就不会真正从中学到东西，他们当然也不会享受其中。如果我扔给他们一张与我们所学内容无关的工作表，然后告诉他们完成后要回收它，我真的不认为他们会尽最大努力。我小时候当然不喜欢。我也相信繁忙的工作和无聊会滋生行为，谁有时间去做这些呢?此外，有了孩子们新的学习标准和期望，谁有时间，甚至可以证明繁忙的工作?

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当我获得阅读硕士学位时，我有一位了不起的教授，齐默博士。如果你正在读这篇文章，嗨，齐默博士!他个人的训诫之一就是读书应该是一种奖赏;一个积极的;优先考虑。这确实契合了我，我已经跟我自从带着它。所以很多时候（和我一样有罪，接下来的老师，但我一直在努力改变），我们说“去拿一本书。”哦，我教的学生有阅读困难，我教的学生有行为问题。“去得到一本书”不保持学生忙碌，当他们：
一）无法读取
b)不想
c)两者都是

阅读应该是sacred-它不应该是最后的手段，它不应该只发生在“所有重要的东西是完了。”这是重要的东西。（甚至没有让我开始有当其他孩子正处于一个特权来读取一个孩子。读书是不罚！）

输入流利站。我在阅读后产生了建立流利站的想法这篇文章来自自闭症助手（谁是这么这么这么真棒，顺便说一句）。我知道，我不能犯的成人监督和读取块时它像她那样，所以我需要做什么事情，会很有趣，引人入胜，有点独立。我想，我怎样才能使这项工作的各种倍，学生的技能和科目？总有一天，我要让一个有组织的和惊人的像她，但今年，我不能。有这么多我想融入我的学校的一天，但也只是从来没有足够的时间。但是，如果我在这里最大5分钟和10分钟在那里，我意识到我的孩子可能获得他们最需要的技能一些练习。因此，许多需要乘法和除法的事实，视线的话和内容词汇的技能和钻的做法我的学生，但是这将是不可能的，我计划，以解决所有这些作品的全天。以下是我想出了。

首先，我想提出一个喊出来给我妈谁在地下室召开这个老多彩货架4年以上，而我告诉她，有一天我会需要它为我的教室。这是家庭对我的小姐妹艺术和他们年轻的时候工艺品用品。

里面是什么？

共有四个级别的流畅站。1级是家很“干”，但有针对性的内容。主要的活动，使学生更流利的读者和数学家。

数学的话:这些话帮助我的学生数学文字problems-例如： - 多少，计数，根据图等

实践卡:我的做法卡的阅读理解练习卡，乘法和除法的事实，内容区域词汇（与它们在单元）和测试准备的话甲板甲板。

高频词汇:这个箱子里有一堆800个最高频的单词。这与我的学生在他们的阅读笔记本上的高频页相协调(从伯Newingham的话语研究思路）。

游戏介绍:此纸槽可以容纳一个数学复习的游戏已经是一周前教数学课，是有关当前数学技能。

当你通过关卡时，箱子对孩子们更有吸引力。例如，在第2级中有单词构建器，Scrabble Slam，桌面游戏和Turbo Slam。3级拥有空白宾果板，数独谜题和其他游戏。四级有漫画书、节日填字游戏和涂鸦指南。你可以用几乎任何东西填满2-4级!

如何使用它

当我意识到，我可以哄我的学生到1级做独立的技能和钻的做法，我疯了试图收集有趣的东西因为这将激励他们用流利站等级别。我决定它是一个渐进的活动中心，这意味着学生必须完成从1级一个活动上移动到下一个，依此类推。事实上，唯一的水平驱动器流畅度1级，但kiddos不需要知道。

“常见问题”海报是我尽量减少重复问题的尝试。

我的男女比例是13:2，所以这本漫画书在一元树书店是便宜的3/ 1。唯一的缺点是我必须先把它们通读一遍，以确保它们是合适的。漫画书可能非常……不合适。其他在一元树的伟大发现-数独谜题，填字游戏和地图书。

就在圣诞节前，我在奥利的廉价折扣店发现了5.99美元的“倒数”拼法。事实证明，12月是为你的课堂储备桌游的最佳时间，因为折扣店正在以极低的价格出售品牌游戏。我还获得了额外的Scrabble Slam的3.99美元和Scrabble Turbo Slam的9.99美元。交易!

这个创意写作中心收集了我很多朋友和家人留下的资料。我在Facebook上发了一个电话，要求购买办公用品——信封、纸、笔、邮票、贴纸、便利贴等等。我确实准备了很长一段时间(谢谢大家!)谁知道有那么多新娘都带着75个额外的信封呢?因为我的孩子们喜欢写作——我允许他们在1级之后的任何级别选择这个写作中心。

重点是什么？

再说一次，我不喜欢繁忙的工作。在一个完美的世界里，我所有的学生将在同一时间完成他们的工作，他们将一起为下一个活动做好准备。他们会同时进行演讲和上课，这样我们就会始终保持一致。但是，世界并不完美。所以对于不完美的世界，我选择了流利站。它用于提前完成任务的人，空闲时间和我自己的时间。由于1级任务是技能和训练，我决定将它作为一个进度监视和数据收集的机会。因为孩子们要自己负责，所以在收集数据的时候并不是完全准确的，但是我想让孩子们跟踪他们的进步和他们对流利站的使用情况。我没有它的照片，但这里有一个下载链接。当学生知道一副牌中所有的牌，并让老师检查并签上名字的时候，“精通”就完成了。

流利进度监控表

所以你有它。我的大创意，这样总会有我的kiddos这是有关他们IEP目标，他们目前的科目和他们的利益是“不得已而为之”站。其他任何事情一样，我想我会更早这个开始，我希望能有更多的时间为每个学生使用它。你可以想像，这是相同的几个孩子通过所有四个级别谁得到，谁从来没有真正使用它相同的几个学生。但是，这就是生活！